Le questionnaire comportait des questions d’ordre générale sur les thématiques exposées, pour

 lesquelles, les réponses se trouvaient disséminées sur l’ensemble de l’exposition ou sur des sites de référence indiqués en lien ; puis des questions incitant à donner des avis personnels argumentés. Ces avis argumentés portaient d’une part sur certaines productions d’élèves, d’autre part sur l’ensemble de l’exposition.

S’agissant des questions sur l’espace d’exposition, la scénographie et le nouveau format pédagogique (les questions 15 et 16), il était attendu des élèves, des réflexions et avis personnels. Ces contributions devaient aboutir à des observations argumentées et constructives, afin d'enrichir cette expérience pédagogique inédite.

L'EXPOSITION RESUMEE EN IMAGE ICI:

EXPO "INVITATION AU CINEMA..."

Question 15

Après avoir expliqué comment est organisé l’ensemble de l’exposition dans l’espace, vous direz ce que vous en avez pensé ? Qu’avez-vous apprécié ? Pourquoi ? Qu’avez-vous moins apprécié ? Pourquoi ? Qu’est-ce qui pourrait être amélioré ? 

Objectifs de la question 15 : Porter un regard curieux sur l’espace d’exposition et sa structuration. Exprimer un avis argumenté.

Corrigé de la question 15

Réponse très personnelle. Elle devait au préalable s’appuyer sur une description de l’espace et de la scénographie avant de donner un avis argumenté. 

L’espace investi n’étant pas un lieu spécifiquement dédié à des expositions, des faiblesses étaient remarquables. Cette expérience était perfectible. Nous attendions des élèves, des observations objectives et constructives qui, de leurs points de vue, nous permettraient d’améliorer l’expérience.

Question 16

Donnez vos impressions générales sur cette nouvelle expérience pédagogique.

Objectif de la question 16 : Exprimer une opinion argumentée sur un nouveau format pédagogique et aller au-delà. 

Corrigé de la question 16

Le nouveau format pédagogique correspondait à la visite de l’exposition d’une thématique précise, composée d’informations générales et de travaux d’élèves suivi d’un questionnaire.

Il s’agissait ici de recueillir des avis argumentés d’élèves sur cette nouvelle façon d’évaluer l’acquisition de connaissances et de compétences.

Les réponses des élèves

« J'ai trouvé l'exposition bien organisée et diversifiée. J'ai particulièrement aimé la variété des travaux présentés, bien que la cohérence entre les sections puisse être améliorée. Ce qui pourrait être amélioré, c'est une meilleure intégration entre les différentes parties de l'exposition, ainsi qu'une signalisation plus claire pour guider les visiteurs »

Raoudatou R. (3èmeA)

« Dans l’escalier 1 nous découvrons l’histoire du cinéma, puis au premier étage les affiches de films réalisées par les élèves de 4ème sont présentes, sur le même niveau et dans l’escalier 2 on voit des créations originales d’objets symboliques ou d’accessoires iconiques du cinéma réalisés par les 6e. Des Snack hyperréalistes réalisés par les élèves de 5e sont exposés dans le hall principal au premier étage et les cinémas du monde sont présentés dans l’escalier 2. Au deuxième étage, nous prenons connaissance des travaux en référence à l’artiste plasticien Bruce Clarke et d’un résumé du concours Les Trophées ILE EKO Eduq’ Architecture. J’ai bien aimé cette exposition, les élèves ont su faire preuve d’imagination ainsi que de talents de dessinateurs, ils ont aussi dû faire beaucoup de recherches pour leurs travaux. J’ai bien aimé comment ont été disposés les différents travaux. Les affiches de film et les snacks sont très bien réalisés ainsi que les versions revisitées des objets du cinéma. J’ai moins aimé les affiches qui expliquaient l’histoire du cinéma car il y avait beaucoup de texte et peu d’illustrations ce qui ne donne pas forcément envie de prendre connaissance du contenu. 

Cette nouvelle pédagogie est vraiment bien. On y retrouve des choses vraiment intéressantes qu’on ne connaissait pas, comme pourquoi le pop-corn au cinéma. On ne s’ennuie pas lorsqu’on fait la visite et à chaque niveau ainsi que dans les escaliers, il y a des choses à découvrir, tout était intéressant et nous avons pu découvrir ce que les classes ont fait cette année et l’année dernière. Le fait que cela soit présenté sous forme d’exposition rend les travaux attirants et on a plus envie d’en prendre connaissance. »

Judith L. (3èmeA)

« L’exposition est organisée de sorte que chaque étage correspond à une année. Le premier étage correspond aux œuvres des sixièmes, le second étage correspond aux œuvres des quatrièmes et le dernier étage correspond aux œuvres des troisièmes (nos œuvres de l’année dernière). Je trouve que dans l’ensemble c’est bien organisé et plutôt clair. J’ai apprécié le fait qu’il y ait les œuvres de plusieurs années différentes et sur des thèmes différents car ça fait de l’exposition quelque chose de varié et de chouette à regarder. Par contre je trouve qu’il n’y a pas beaucoup d’œuvres pour tout l’espace qu’il y a et je trouve aussi qu’il n’y a pas ou presque pas de variété entre les différents arts (il n’y a que des affiches). On pourrait améliorer cette exposition en mettant différentes œuvres d’arts comme des sculptures, de la mosaïque et beaucoup d’autres choses…. On pourrait aussi indiquer sous l’œuvre en quelle année elle a été réalisée car je trouve que ce n’est pas très clair. 

Je trouve que cette nouvelle expérience pédagogique est une très bonne idée et j’ai vraiment beaucoup apprécié l’exposition. Cette expérience pédagogique est une réussite malgré quelques problèmes à revoir. »

Manon L. (3^ème B)

J’ai trouvé que l’exposition était très bien organisée, qu’elle proposait un parcours, du départ des marches jusqu’à l’étage de l’administration et qu’elle suscitait la curiosité. Les affiches étaient très belles et harmonieuses dans leurs couleurs et leurs thèmes. De plus, le fait d’associer des objets symboliques du cinéma et des affiches de films donnait l’impression d’être au cinéma. D’ailleurs, il y a toujours des affiches de films dans les halls ou entrées des cinémas, ce qui fait que j’ai eu l’impression d’y être. Je ne vois pas trop ce qui pourrait être amélioré car j’ai bien aimé l’exposition, elle était bien pensée dans sa scénographie.

J’ai trouvé intéressant de voir une exposition dans l’école, car cela donne de la visibilité au travail des élèves et cela permet aussi de redécouvrir un univers qui nous est familier, le cinéma, à travers les arts plastiques. Faire de l’école un espace d’exposition ou de création est une façon de placer l’art au centre de la vie des élèves, ce qui est une bonne initiative. Le cinéma fait rêver et les affiches donnaient l’envie de voir les films.

Reza D. (3^ème C)

L’exposition est organisée sur 3 étages, Dans les trois niveaux de l’exposition, il y a d’afficher sur certains murs des affiches de cinéma créée par les élèves. Au premier étage on peut aussi voir une exposition de nourriture très réaliste faite de papier, J’aime aussi les dessins des affiches de cinéma créer par les élèves de quatrième, je trouve les dessins très réussis et les couleurs bien choisis. De cette exposition, j’ai aimé le fait que les affiches de film soient réparties avec un thème de couleur réfléchit, Les affiche cote à cote vont bien ensemble exprès. Ce que j’ai moins aimé dans cette exposition est le fait qu’il y ait beaucoup d’affiche de film d’horreur (il a presque que ça) j’aurais aimé plus de variété et d’autre genres de film. Rien à améliorer selon moi. 

Je pense que c'est une excellente idée d'impliquer les élèves dans la création d'une exposition au collège, c’est aussi une excellente idée de donner un devoir sur une exposition créée par des élèves à d’autres élèves. Cela permet non seulement aux élèves d'apprendre de manière plus interactive et pratique, mais aussi de développer leurs compétences en recherche et en collaboration. De plus, cela peut susciter leur intérêt pour le sujet. Cette expérience pédagogique est bénéfique, elle encourage la créativité des élèves. En leur donnant la possibilité de concevoir une exposition, cette expérience peut renforcer leur engagement et leur motivation envers l'apprentissage, car ils sont directement impliqués dans le processus d'enseignement. Enfin, cela peut également renforcer le sentiment d'appartenance à la communauté scolaire, car les élèves peuvent partager leur travail avec leurs camarades et les enseignants. J’ai beaucoup aimé cette exposition. Bravo ! »

Selena T. 3^ème A

« L'exposition était tout simplement captivante ! Dès que j'ai franchi les portes, j'ai été immédiatement enveloppé par une ambiance électrisante. L'organisation de l'espace était impeccable, guidant les visiteurs à travers un parcours fluide et stimulant. Chaque affiche exposée semblait raconter une histoire unique, avec des visuels saisissants et des informations fascinantes. J'ai été particulièrement impressionné par la diversité des sujets abordés, couvrant un large éventail de thématiques captivantes. De plus, l'interaction avec les autres visiteurs et le personnel a enrichi mon expérience, me permettant d'échanger des idées et des impressions sur les œuvres présentées. En résumé, cette exposition a vraiment dépassé mes attentes et m'a offert une expérience mémorable. Je suis reparti avec une nouvelle appréciation pour l'art et une multitude de souvenirs enrichissants.

 Cette nouvelle expérience pédagogique semble véritablement inspirante et enrichissante. Elle offre une occasion unique d'apprentissage en permettant aux participants d'explorer et de découvrir de nouvelles perspectives à travers l'art et la culture. L'immersion dans une exposition ou un environnement artistique favorise non seulement l'acquisition de connaissances, mais aussi le développement de compétences critiques et créatives. De plus, le fait de pouvoir interagir avec d'autres participants et d'échanger des idées et des impressions peut renforcer le processus d'apprentissage et favoriser une meilleure compréhension des sujets abordés. Dans l'ensemble, cette nouvelle expérience pédagogique semble offrir une approche novatrice et dynamique de l'éducation, qui peut avoir un impact significatif sur les participants en les inspirant, les motivant et les enrichissant sur le plan intellectuel et émotionnel. »

Younes M. (3èmeB)

  « L’exposition est organisée dans un sens chronologique avec de l’histoire au début des genre de film, des œuvres représentent les    aliments mangé au cinéma. J’ai beaucoup apprécié la nourriture construite en carton car elle est très bien faite et est très réaliste et j’ai    moins apprécié les descriptions des différentes boîtes de production du cinéma car elles sont assez connues donc pas nécessaire pour  moi di consacré une affiche. Ce qui faudrait améliorer c’est de déplacer l’histoire du cinéma au 1^er étage car dans les escaliers on a du mal  à voir les affiches et le texte. 

 Je trouve que cette expérience est une façon amusante d’apprendre et de s’instruire sur l’art et c’est composé. »

 Mathys R.(3èmeB)

« L’exposition est présentée grâce à des affiches dans le 1er et 2e étages chez les primaires. Ça commence dans l’escalier et petit à petit on voir les expositions et les affiches avec toutes les informations. J’ai apprécié les affiches parlant de différents films car je trouve sa intéressent de découvrir de nouveaux films pour ceux qui ne les connaissent pas mais en revanche les affiches explicatives je n’ai pas trop apprécié car il y avait trop d’écritures et c’était écrit très petit. Donc ce qui pourrait être améliorer est la quantité et la taille du texte car il y a vraiment beaucoup d’écriture et personnellement je trouve que certaine personne n’aura pas l’envie de tout lire et sa serai dommage. Donc il fallait trouver un autre moyen d’expliquer tout sa et de réduire l’écriture mais en dehors de sa c’était plutôt intéressant.

En général j’ai trouvé que c’était une bonne idée de parler du cinéma c’était une expérience sympa qui nous a permis d’apprendre de nouveaux trucs sur ce domaine car on regarde beaucoup de films et on va beaucoup au cinéma mais on ne sait pas vraiment d ou tout cela vient donc j’ai trouvé sa intéressant et c’était une bonne idée. »

Aya-Maria E. H. (3^ème A)

 « L’ensemble de l’exposition est reparti en deux étages et se situe dans les bureaux de l’administration. Des affiches sont reparties sur l’ensemble  des murs. Je pense que le lieu d exposition n’est pas adéquate car on est obligé de faire le moins de bruit possible. Ce que j’ai apprécié c’est le  stand de nourriture dessiné, j avais l’impression d’être dans un cinéma.

 J’ai bien aimé cette expérience, cela m’a permis de me cultiver et d’apprendre plus sur la culture de cinéma. »

 Lilia H. (3èmeB)

« En premier lieu cette exposition ne serait rien sans le travail des élèves du collège qui s’y sont réellement consacrés pour donner ce résultat. L’organisation de cette exposition avait commencé dès leurs premières esquisses, ensuite quand leur projet fut concret ils furent tous ensemble vérifier et corriger pour pouvoir être exposés en fin. Les différents projets ont été affichés dans tout le bâtiment administratif, grâce à la supervision de la professeure d’art et des dirigeants de l’école.

Cette exposition m’a vraiment plu et intéressée car grâce à elle j’ai appris de nombreuses choses comme les origines du cinéma, du pop-corn et quelques définitions.

Néanmoins, j’ai moins apprécié les objets symboliques et accessoires du cinéma faits par les 6^èmes car ces dessins n’étaient pas très réalistes, mais il y avait tout de même des exceptions.

Cette expérience pédagogique m’a vraiment plu, en tant que participant et ensuite en regardant ce qui a été fait parce que pour moi cela a permis aux élèves de se rapprocher en travaillant en équipe et d’expérimenter de nouvelles façons d’exprimer l’art. »

Jade O. (3^ème B)

J’ai tout apprécié car ça développe plus notre école et ça décore beaucoup il y a aussi beaucoup d'informations.

C’est l'un des meilleurs projets de l'école j'ai aimé.

Dib A. (3^ème C)

L’exposition des élèves se déroule par une monté. Au fil de notre escalade, nous pouvons découvrir l’histoire du cinéma et ses secrets. Nous sommes plongés dans un univers immersif et bien imaginé. Hani beaucoup aime ce point. Ça représente un chemin intellectuel poussé ou nous en apprenons davantage sur le cinéma. Néanmoins, ce cote escalade n’est peut-être pas bon pour tous. Des gens auront peut-être la flemme de monter toutes ses marches pour de simples affiches. Même si c’est la une des choses que j’aime, elle ne conviendra sûrement pas à tout le monde. Pour ce qui est d’être amélioré, je pense que tout est déjà bon comme cela et qu’il ne sert à rien d’en ajouter davantage. C’est déjà une expérience complète pour à part. Peut être plus de publicité pour cela permettrais d’attirer du monde (pourquoi pas rajouter de vrais boissons mdrr ) 

Je pense que cette expérience été novatrice, et permet à tout le monde d’en apprendre davantage sur le sujet. Ça a un but constructif et éducatif et je pense que c’est une bonne initiative de la part de notre professeure d’avoir pensé à cela.

Rowan H. (3^ème B)

L’exposition commence en bas du bâtiment et ce fini au dernier étage. J’ai bien aimé qu’il y ai un peu de l’exposition dans les escaliers J’ai beaucoup aimé l’idée 16/Donnez vos impressions générales sur cette nouvelle expérience pédagogique. 

C’était assez bien car ça permet d’approcher le cinéma de manière plus pédagogique

Thomas D. (3^ème C)

L'exposition « Invitation au Cinéma » réunit des œuvres d’élèves du collège Montaigne. Elle est située dans les parties communes du bâtiment administratif dès le rez de chaussée, puis escalier 1 on trouve l'histoire du cinéma et au premier étage des affiches de films des élèves de 4ème puis au même niveau et escalier 2 des objets iconiques du cinéma revisités par les élèves de 6ème. Dans le hall principal au premier étage se trouvent les réalisations des 5ème et les cinémas du monde dans l'escalier 2. Au deuxième étage les travaux de l'année dernière (dont le mien) sur Bruce Clarke et un résumé de la première édition du concours Les Trophées Ile Eko Eduq' Architecture. J'ai aimé la variété des œuvres (affiches et objets) et en même temps le fil directeur qui était bien respecté. Je n'ai pas trop aimé que ça soit sur de multiples niveaux et différents escaliers. Je ne sais pas quelles améliorations pourraient être apportées, excepté peut-être que ça pourrait avoir lieu à l'IFB par exemple pour toucher plus de visiteurs, notamment béninois et proposer une petite fiche illustrée pour les visiteurs pour retenir quelques éléments clés ? 

J'ai trouvé l'exposition et l'expérience pédagogique très enrichissantes car la thématique du cinéma m'intéresse énormément mais j'ai trouvé ça compliqué de retenir ce qui pouvait être utile pour répondre à certaines questions. Il aurait fallu pour m'aider à visualiser ajouter en support aide mémoire quelques photos de l'exposition.

Charles K. (3^ème B)

« J’ai récemment eu l’occasion de visiter une exposition d’œuvres artistiques qui m’a profondément impressionné. Chaque pièce exposée reflétait un talent et une créativité exceptionnelle et j’ai été particulièrement enchanté par la diversité et la qualité des œuvres présentées. Cependant, malgré mon enthousiasme pour les œuvres elles-mêmes, je dois avouer que l’emplacement de l’exposition dans les bureaux administratifs n’était pas optimal à mon avis. La disposition des œuvres dans un cadre administratif m’a semblé un peu déconcertante et a quelque peu altéré mon expérience globale. Je ressentais un léger contraste entre le caractère formel des bureaux et immersive de l’art exposé. À mon sens, pour améliorer l’expérience des visiteurs, il serait judicieux de choisir un lieu plus adapté pour l’exposition, peut-être un espace dédié à l’art ou une galerie plus traditionnelle. Un environnement spécialement conçu pour mettre en valeur les œuvres artistiques contribuerait à créer une atmosphère plus immersive et à maximiser l’impact visuel et émotionnel de chaque pièce. Malgré ce léger bémol concernant l’emplacement, je tiens à souligner à quel point j’ai apprécié cette exposition et la qualité des œuvres présentées. Je suis convaincu que, avec une attention particulière à l’emplacement et à l’aménagement de l’espace, cette exposition pourrait devenir une expérience encore plus mémorable et enrichissante pour tous les visiteurs. »

 Lily C. (3èmeA)

L’ensemble de l’exposition est organisé sur deux étages dans le bâtiment administratif. Allant des escaliers jusqu’au dernier étage. Ceci est une très bonne présentation et elle incite les visiteurs a en chercher plus. Je ne peux pas dire que je n’ai pas apprécié l’exposition, au contraire je l’ai adoré. Mais je pense que pour une nouvelle édition on devrait donner la voix a tous les élèves du collège allant de la 6^ème a la terminale. 

Je pense que cette expérience est parfaite en matière de culture général et surtout super pour une exposition en milieu scolaire. 

Korenn D’A. (3^ème C)